SESIÓN 4: MAPAS CONCEPTUALES

MAPAS CONCEPTUALES CON CMAPTOOLS

• Elaboración de un mapa conceptual
• Publicarlo en CmapTools compartidos en sitios.
• Subir su imagen y un enlace al blog

En este último siglo diversas teorías han intentado explicar cómo aprendemos; son teorías descriptivas que presentan planteamientos muy diversos. Una de esas teorías es el Aprendizaje significativo (D. Ausubel, J. Novak) que postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz. Frente al aprendizaje por descubrimiento de Bruner, defiende el aprendizaje por recepción donde el profesor estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes. En estos planteamientos juegan un papel destacado los Mapas Conceptuales.

"Los mapas conceptuales ayudan a los estudiantes, acostumbrados a aprender de memoria o superficialmente, a convertirse en estudiantes más profundos o con mayor significado. Esto es, ayudan a que las personas aprendan a aprender”. 
J. Novak

Hay muchos programas o herramientas para realizar los mapas conceptuales- Bubbl, Mindomo etc- El más potente y que más recursos tiene es CmapTools. A estos mapas conceptuales podemos añadirle todo tipo de recursos: imágenes, documentos de texto, pdf, vídeos, música, presentaciones o enlaces de internet.

Cmaptools tiene un servidor (Cmap Tools compartidos en sitios) donde podemos publicar nuestros mapas conceptuales para que todos los vean o ver, copiar y reelaborar los que existen. Su fácil manejo hace que sea una herramienta con la que pueden trabajar tanto el profesor como los alumnos.

En Guadalinex lo tenemos instalado en Aplicaciones >>> Oficina >>> CmapTools.

En Windows hay que descargarse e instalarlo (Es gratis). La página oficial para bajárselo es:
http://cmap.ihmc.us/download/
Si necesitamos un manual de ayuda podemos consultar los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=RbRhvIwCDxQ
http://www.youtube.com/watch?v=gZWdtmqYbAg
http://cmap.ihmc.us/support/help/espanol/

Manual breve de CmapTools

Breve manual de cmaptools

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SESIÓN 3: TRABAJO CON IMÁGENES, SONIDOS Y VÍDEOS. CREACIÓN Y SUBIDA A LA RED DE PRESENTACIONES

• Bajar  imágenes de Google y de Picasa
• Utilización  de un programa de audio: goear.com
• Bajar y subir vídeos didácticos con You tube 
• Utilización  del programa: Slideshare. Http://www.slideshare.net
• Darse  de alta, bajarse presentaciones, adaptarlas y reelaborarlas...
• Crear  presentaciones con OpenOffice Impress. 
• Subida  de presentaciones a la red con slideshare.

1. Imágenes:

   Picasa (Google) http://picasaweb.google.es

Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en internet y compartirlas ( modo público, restringido o privado). También permite búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.

 

2. Podcast: compartir audio:

Podcasting consiste en crear archivos de sonido( generalmente en MP3) y difundirlos en internet con el fin de que puedan ser descargados y escuchados en el momento que quiera el usuario en un reproductor de MP3. Si lo desea también puede reproducir directamente en Internet. El término procede de "ipod" (reproductor portatil) + "broadcasting" (retransmisión).

Para grabar el Audio se puede utilicar editores de sonido como Audacity que es gratuito:

 http://audacity.sourceforge.net/ 

 

Con Guadalinex viene el editor de sonido: gnome-sound-recorder 2.30.0 (En aplicaciones-Sonido).

 Last.fm  http://www.last.fm/

GOEAR: Orientada especialmente para la música, goear te permite buscar por tema, autor opor la letra de la canción. Y de manera fácil escucharla online, enlazarla o postearla en tu propio  blog.  http://www.goear.com/index.php

 

3. Vídeos:

 You Tube  http://www.youtube.com/

You Tube permite abrir una cuenta personal para ver, publicar, comentar o descargar

 los vídeos.

 Google video.  http://video.google.es/?hl=es&tab=wv

Con funciones parecidas a You Tube.

 

4. Presentaciones:

   SlideShare http://www.slideshare.net/.

Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio gratuito con nuestras

 presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada

y procesada nuestra presentación en SlideShare, la convierte en formato flash, y le asigna una

dirección URL .También permite hacer búsquedas de presentaciones, dejar comentarios a

las mismas, compartirlas a través de correo electrónico o incrustarlas en nuestra página web.

También nos permite bajarla o modificarla.

BREVES TUTORIALES DE GOEAR, YOU TUBE, SLIDESHARE Y PICASA

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Breves tutoriales de goear, youtube,slideshare y picasa

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Manual de OpenOffice Impress

Manual de impress

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SESIÓN II:CREACIÓN DE BLOG Y WIKI

CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE BLOG Y WIKI:

• Editar una entrada.
• Insertar una imágen.
• Insertar un vídeo y powerpoint.
• Crear enlaces didácticos etc.

LOS BLOG

Un blog es un espacio web personal en el que su autor (o autores) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.

Hay diversos servidores de blog gratuitos como por ejemplo:

http://www.bitacoras.com/ Tiene un directorio de Educación.
 Blogger - Google   http://www.blogger.com/
 Blogia http://blogia.com/

Son muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos o sonidos es sencilla. Se puede acceder a los blogs desde cualquier ordenador.

La estructura básica del blog es cronológica (los nuevos artículos siempre aparecen los primeros), pero los contenidos también se pueden organizar por categorías (etiquetado).

Suelen incluir un buscador interno, listados de otros blogs (blogrolls) y diversas funcionalidades (gadgets) como relojes, calendarios...

ver gadgets pinchando AQUI

  WIKIS  

En hawaiano "wikiwiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos (Dándote de alta previamente). Hay diversos servidores de wiki gratuitos:

Wikipedia.La enciclopedia libre: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

Wiki de Andalucía: http://www.wikanda.es/wiki/Portada

 Wikispaces http://www.wikispaces.com/
Google sites https://sites.google.com/
Wetpain http://www.wetpaint.com/

Al igual que los blog, son espacios muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos, sonidos es sencilla.

Frente a los blogs que se articulan mediante artículos en orden cronológico y que pueden estar más orientados a informar y promover comentarios críticos, las wiki se organizan por páginas con etiquetas (sin orden cronológico) y están más orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación de contenidos y significados entre varias personas.

Aplicaciones y modelos didácticos de uso de los blogs y wikis:

• Blog o wiki docente: Constituye un espacio donde el profesorado puede almacenar y ordenar materiales e informaciones de interés para su trabajo. Generalmente incluirá: el programa de las asignaturas que imparte, apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias, ejercicios y orientaciones para el alumnado, calendario de actividades, información de acontecimientos de clase y del centro docente, bloc de notas... Incluirá un enlace al blog o wiki de la clase o un listado de los blogs de los estudiantes, lo que le facilitará el seguimiento de sus tareas. También puede incluir enlaces al blog tablón de anuncios del profesor (al que los estudiantes deberían estar suscritos para recibir puntualmente las noticias y avisos del profesor) y al blog personal del profesor, más orientado a intercambiar opiniones con otros colegas, que incluirá sus comentarios y puntos de vista sobre diversos temas y noticias, reflexiones sobre sus estrategias didácticas...
• Blog o wiki del estudiante, donde los alumnos pueden tomar apuntes, llevar una agenda (tareas a realizar, exámenes...), hablar de sus aficiones, escribir comentarios personales sobre noticias... También pueden elaborar aquí algunos de los trabajos que les encarguen los profesores. Éstos podrán revisarlos y dejarles comentarios con sus correcciones y valoración .
• Blog diario de clase donde cada día una pareja de alumnos resume lo que se ha hecho en clase incluyendo esquemas esenciales, enlaces, imágenes... El profesor lo revisará y valorará; también puede complementarlo con comentarios. Su consulta resulta una magnífica herramienta para repasar temas a lo largo del curso, para que los alumnos que no han podido asistir a clase un día se pongan al corriente y permite a las familias saber lo que se hace en clase. También puede servir para publicar los mejores trabajos de la clase.
• Blog o wiki libro de actividades donde el profesor tiene determinados contenidos de la asignatura con preguntas (en muchos casos abiertas a múltiples perspectivas) y ejercicios que los alumnos van realizando de manera individual o grupal con sus aportaciones: contestaciones a las preguntas , enlaces web que complementan los contenidos...
• Blog del periódico escolar del centro. Como cualquier otro periódico escolar da lugar a la implicación de muchos estudiantes, que deben organizarse bajo la supervisión de algunos profesores y realizarán interesantes actividades educativas. En este caso además, los lectores podrán opinar dejando sus comentarios a los artículos que se publiquen.
• Blog del centro docente (similar a la web de centro), donde el centro se presenta a la comunidad educativa, y especialmente a los padres de sus alumnos, informando de su organización y actividades. La posibilidad de publicar noticias/artículos donde los familiares si lo desean puedan dejar sus comentarios, facilita la comunicación escuela-familias.
• La wiki como portafolio digital que recoge los trabajos (individuales y colaborativos) de diversos estudiantes y constituye además el espacio para su valoración por los compañeros y por el profesor, y para el intercambio de comentarios entre todos. 
  
  

  Elaborado a partir del artículo de Pere Marqués “ La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas”.

Ejemplos de blogs y wikis

http://www.aulablog.com/

http://aulablog21.wikispaces.com/ (de Francisco Muñoz)

http://www.adelat.org/ blog de Anibal de la torre.

http://www.boulesis.com/ (Premio a materiales curriculares de filosofía)

BREVE RESUMEN DE BLOGGER:

IMÁGENES:

Pinchar en el icono Imagen>>>Buscar la imagen a subir en tu ordenador y Subirla y Publicar la entrada.

ENLACES:

Buscar la página de interrnet que queremos enlazar. Marcarla y copiarla.>>> Ir al blog, marcar la palabra en la que queremos poner el enlace>>>pinchamos en enlace>>> se abre una ventana en la que pegamos el enlace antes copiado>>> aceptar

VÍDEOS:

Buscamos el vídeo que nos interesa en You tuve: http://www.youtube.com/ >>> pinchamos en insertar >>> copiamos el código html que aparece en un recuadro >>> Nos vamos al blog y en una nueva entrada lo pegamos poniéndole un Título >>> Pinchamos en Publicar entrada.

PRESENTACIONES:

Buscamos la presentación en la página: http://www.slideshare.net/

Tenemos dos opciones:

• Pinchamos en Embed >>> copiamos el código y lo pegamos en una nueva entrada del blog (Igual que el vídeo)
• Pinchamos a la derecha en el icono que pone Blogger y el programa nos lo instala.

SONIDO:

Buscamos la música en la página de internet: http://www.goear.com/ >>>

Copiamos el código html y hacemos lo mismo que en los casos anteriores (Nueva entrada y lo pegamos.

NOTA IMPORTANTE PARA VIDEOS, PRESENTACIONES Y MÚSICA:

Al pegar el código de html sobre la nueva entrada del blog hay que pinchar en la pestaña Edición de HTML. (Por defecto está en la otra pestaña: Redactar)

CONFIGURACIÓN Y DISEÑO

Todas las entradas podemos Publicarlas o Guardarlas (se guarda como borrador) y publicarla más tarde.

Todas la entradas tienen Opciones de entradas en las que podemos Permitir o no los comentarios y la fecha y hora de la publicación: Automático (Se publica en ese momento ) o Programado (Poner la fecha en la que queremos que sea publicada. Mientras lo guarda como borrador).

En CONFIGURACIÓN:

Básico: Podemos importar, exportar o suprimir el blog. Es interesante exportarlo cada cierto tiempo y lo guarda en el disco duro de tu ordenador. Así en cualquier momento lo podríamos importar o recuperar.

También aquí podríamos cambiarle el nombre al nuestro Blog.

En Formato: Decidimos el diseño de fecha, hora, zona horaria, idioma etc.

En Comentarios: Decidimos si queremos que la gente haga comentarios a nuestro blog o no.

En Diseño:

En elementos de la página podemos modificar los elementos que tiene la página, editando y modificando los existentes o eliminándolos y añadiendo gadget (reloj, calendario, lista de enlaces, encuesta, seguidores etc.)

Si quieres más gadget los puedes encontrar en la página siguiente: http://www.google.com/gadgets/directory?synd=open&hl=es&cat=all

En este caso pinchas en añadir gadget>>> seleccionas HTML/Javascript >>> le pones Título y pegas el código del gadget de la página de internet donde lo encontrastes y lo Guardas.

 En Edición HTML podemos cargar una plantilla nueva desde un archivo de nuestro disco duro. La página oficial de plantillas para blogger es http://www.templates-blogger.com

En esta página buscas la plantilla nueva >>> Lo descargas( Download) >>> Guardas el archivo donde tu quieras (lo guarda comprimido .zip) Hay que descomprimirlo>>> Botón derecho del ratón >>> Extraer aquí>>> Crea un archivo con la extensión .xml>>> Nos vamos al Blog>>> Edición de HTML>>>Cargar la plantilla xml cn Examinar>>> luego Subir. >>> Advertencia te preguntará si mantienes o eliminas Widgets>>> Puedes ver las dos opciones y elegir la que te guste y guardar o publicar y ver el blog

En Diseñador de plantillas podemos modificar la plantilla, cambiar el fondo (color o imagen) diseño del cuerpo del blog y del fondo, Ajustar ancho y avanzado (Colores, tipos de letras y tamaños etc.)